Bingo!

Buenos días

Hoy quiero compartir con vosotros una actividad que realizo con todos los niños estén en el nivel educativo que estén, y es un Bingo.

Últimamente no hago más que fijarme en la dependencia, sobre todo los niños de la ESO, de la calculadora, y creo que es una herramienta muy útil pero muy peligrosa, y os explico porqué. Muchos niños, al menos en el centro donde trabajo, teclea los números le dan al igual y .... LISTO! ya tienen el resultado, encontrándome  a veces casos tan extraños como que en una resta el resultado es mayor que el minuendo.(?)
Cuando les preguntas a los niños si el resultado obtenido es lógico, ellos siempre responden "lo dice la calculadora" a lo que les contesto "Es cierto que lo dice la calculadora, pero posiblemente lo diga porque no sabes usarla." en ese momento me miran como si fuera una marciana, creyendo inverosímil la posibilidad de no saber usar la calculadora. ¡¡Con lo sencillo que es!!"pones números, operaciones y ya"

El caso, a la calculadora volveré otro día, es que me propuse mejorar el cálculo mental con mis alumnos para que intenten calcular por ellos mismos operaciones relativamente pequeñas y eviten usar la calculadora para cuentas pequeñas minimizando los errores por el mal uso de la misma. También les enseñé a usarla ¿eh? no se crean!

Como hacer sumas, restas, multiplicaciones y divisiones en voz alta me resultó cansino, opté por inventarme un Bingo, en donde las bolas no son números, sino operaciones. Por ejemplo, una bola ponía 2+3; otra 9-2...  La dificultad de las operaciones aumentan con el nivel en el que se encuentre el grupo de alumnos con los que trabajo, teniendo bolas que tienen raíces cuadradas o operaciones combinadas.

Y por supuesto, ¿dónde está la gracia del juego? pues en los premios! jugamos con monedas de chocolate, el ganador de linea y bingo se las lleva, motivo suficiente para querer jugar y realizar rápidamente las operaciones.

El resultado fue buenísimo, después de un par de meses de juego (solo jugábamos una vez al mes) los niños habían mejorado considerablemente su calculo mental.

Para realizar el bingo hice lo siguiente:
* los cartones del bingo los imprimí de una página web que te genera cartones:  http://www.bingo.es/cartones-bingo/ (1)
* las "bolas" realmente eran cartulinas redondeadas en donde escribí las distintas operaciones (es un trabajo de chinos hacer 90 bolas y de diferentes dificultades) os las pondría para descargar, pero como lo hice a mano, no las tengo.

Espero que os haya valido para algo esta entrada y que les inspire para trabajar con los niños! Cuando ellos están interesados y motivados, aprenden mejor!

Un saludo!


(1) Es preferible hacer un bingo con menos cantidad de números, 40 son suficientes porque al ser operaciones les lleva un ratito hacerlas y no es demasiado rápido. Por lo que en algunas ocasiones no conseguíamos cantar bingo en 1hora de clase.

(2) Es importante imprimirse una lista de números del 1 al 90 (o hasta el número que llegue vuestro bingo) para ir señalando los que salen, con la intención de comprobar que la linea y el bingo son correctos.