Refuerzos positivos

Buenos días!

Comienza la semana y debido a un accidente de tráfico que tuve hace 10 días estoy de baja en casa, así que no se me ocurre nada mejor que hacer que actualizar mi blog.

Hoy quiero comentar lo que son los refuerzos positivos, muy útiles cuando queremos introducir una conducta en un niño o que conserve y afiance una aprendida.

Los refuerzos positivos pueden ser frases de ánimo, juguetes, regalos o se puede realizar con sistema de fichas, os voy a contar cuando y como las utilizo. Debo dejar claro que esto que os voy a contar no se trata de una teoría ni algo extraído de libros de psicología/psicopedagogía sino que es algo que aplico yo, puede que no sea lo ideal en manos de expertos, pero me ha ido funcionando bien.

Cuando trabajo, sobre todo con niños pequeños, hay ciertas conductas o hábitos que no tienen, por ejemplo, cuando llegan a clase que abran la mochila, busquen la agenda y en función de los deberes que saquen los libros necesarios. Para conseguir que esta conducta la vayan aprendiendo, lo primero que hago es dividir esta acción en órdenes o etapas más sencillas:
- saquen la agenda
- miren que deberes tienen
- que saquen el libro
- que pregunten dudas
- que se pongan a trabajar por si solos

Como ven, tengo 5 etapas, vamos a ir afianzándolas una a una y asegurándonos que la tienen aprendida antes de que pasen a la siguiente.
El primer paso es indicarle claramente nuestra primera orden, "quiero que saques la agenda". Cuando la haya sacado le diremos "bien hecho!!" o "muy bien, esto es lo que quiero que hagas cuando llegues" al día siguiente si ya lo hace solo volveremos a felicitarle por haberlo hecho y además le explicaremos que vamos a trabajar con él con un sistema de fichas, consistente en lo siguiente:
El niño va a tener un folio con 20 caritas sonrientes, cada día que llegue y saque la agenda sin que se lo digamos le dejaremos pintar una, cuando llegue a las 20 se ganará una piruleta.

Si os fijáis es algo muy sencillo y efectivo, el niño estará motivado con la obtención de la piruleta así que veremos como poco a poco va a ir sacando la agenda solo, una vez afianzado pasamos a la siguiente orden. "Ahora tienes que mirar los deberes que tienes que hacer" y utilizamos el mismo sistema de caras, que siga pintándolas, una vez que hayamos enseñado y afianzando una a una las pequeñas etapas,  solo queda que las  haga todas juntas y que cuando llegue a clase se acostumbre a sacar su agenda, mirar los deberes, sacar el libro correspondiente, preguntar las dudas que pueda tener y que trabajen.
En el momento que haga toda la secuencia completa y por si solos, poco a poco vamos retirando el sistema de fichas o bien utilizarlo para otros objetivos.

También hay otro tipo de refuerzo positivo que empleo con un niño muy especial, es un niño con rasgos autistas cuya fijación son ciertos videojuegos. Solo habla de eso, solo se divierte con eso, tiene una fijación. Yo le doy clase de matemáticas pero era una asignatura que no le gustaba nada. Lo pasaba fatal en mi clase, además tiene un nivel de frustración muy bajo y cuando algo no le sale ya no quiere trabajar más, era un caso complicado hasta que me di cuenta que lo estaba enfocando mal.
El niño no tiene que adaptarse a mis clases, yo tengo que adaptarme al niño, así que cree una aventura matemática con los personajes de los videojuegos por los que tenía fijación, en donde debía superar una serie de cálculos, problemas, series... para poder resolver una aventura. Gracias a eso llegué a él, empezó a coger las matemáticas como un juego, le gusta ahora trabajar con ellas, ahora ya no hago aventuras para él, le pongo cuentas y problemas y dejo que el se invente la aventura y pinte a los personajes, lo tengo entretenido y disfrutando y ha mejorado muchísimo en matemáticas!!

Ahora que lo tengo motivado para trabajar he empezado a utilizar otro refuerzo positivo, por cada ejercicio que realiza bien, gana 2 minutos de juego. Cuando quedan 15min de clase corregimos los ejercicios y suma el tiempo y le dejo jugar. (nunca más de 15minutos)

Espero que este post os valga para trabajar con vuestros niños!
un saludo